Psicologia e Covid-19: saúde, desenvolvimento e educação

O livro "Psicologia e Covid-19: Saúde, Desenvolvimento e Educação" traz um conjunto de textos de valor científico e relevantes para a compreensão dos inúmeros impactos psicológicos observados ao longo da pandemia. Além disso, a obra busca não só tratar academicamente do assunto, com foco em estudantes, profissionais e pesquisadores da área, mas, também, comunicar em linguagem acessível o que a Psicologia estuda e provê como auxílio nesse horizonte de desafios cotidianos. Seja durante o intracrise presente, seja para o pós-crise futuro, espera-se que este livro possa contribuir com o estudo, a formação e a ação daqueles que se interessam pela dimensão psicológica da saúde na pandemia da Covid-19.

SEÇÃO I - PSICOLOGIA DA SAÚDE E COVID-19 

• PSICOLOGIA DA SAÚDE E COVID-19: CENÁRIO PARA COMPREENSÃO E ATUAÇÃO NA PANDEMIA 
• PARENTALIDADE E SAÚDE FÍSICA E MENTAL NA PANDEMIA DA COVID-19 
• REPERCUSSÕES E CONSEQUÊNCIAS PSICOLÓGICAS NO CONTEXTO DA COVID-19 
• CASCATAS DESENVOLVIMENTAIS E A COVID-19: INFLUÊNCIAS NA SAÚDE DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES 
• SAÚDE MENTAL, PROFISSIONAIS DE SAÚDE E COVID-19: ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA 

SEÇÃO II - DESENVOLVIMENTO, VULNERABILIDADE E COVID-19 

• COVID-19, MUDANÇAS SOCIAIS E SEUS IMPACTOS PSICOSSOCIAIS EM MULHERES, PESSOAS NEGRAS E POPULAÇÃO LGBT+ 
• VULNERABILIDADE, SAÚDE E ESTRATÉGIAS DE ENFRETAMENTO POR JOVENS LGBT+ FRENTE AO ISOLAMENTO IMPOSTO PELA COVID-19 
• BEM-ESTAR SUBJETIVO E IDEOLOGIA POLÍTICA: EFEITOS E ENFRENTAMENTO DA PANDEMIA DA COVID-19 

SEÇÃO III - EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA E COVID-19 

• EDUCAÇÃO E PANDEMIA NO BRASIL: CONSIDERAÇÕES À LUZ DA HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE 
• IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NO DIREITO À EDUCAÇÃO: ASPECTOS DA POLÍTICA E DA GESTÃO EDUCACIONAL 
• INTERAÇÕES SOCIAIS ESCOLARES E PANDEMIA POR CORONAVÍRUS: INTERPRETAÇÕES À LUZ DA TEORIA DO DOMÍNIO SOCIAL 
• SER PROFESSOR/A NA PANDEMIA DA COVID-19: SAÚDE MENTAL, MINDFULNESS E COMPAIXÃO
• PARA QUE EDUCAÇÃO SEXUAL EM TEMPOS DE PANDEMIA?
• EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19: QUAL O SENTIDO DO SER EDUCADOR?